Geboren in 1928 groeide Noam Chomsky uit tot een baanbrekend taalkundige en een van de meest geciteerde intellectuelen ter wereld. Zijn werk reikt van de generatieve grammatica tot scherpe analyses van macht, media en buitenlandse politiek.
Lees meer
Het Nederlandse onderwijs dwingt kinderen in een keurslijf van gemiddelden en is sterk verouderd. Alleen met flexibiliteit, moderne technologie en leraren die midden in de echte wereld staan, kan het systeem toekomstbestendig worden.
Lees meer
En toen vond ik het een geschikt moment om eens terug te kijken naar de zin en onzin van al hetgeen ik in mijn leven heb geleerd in het reguliere onderwijs. Daarbij richt ik met vooral op de vraag: wat heeft het mij gebracht?
Lees meer
Wetenschap zou moeten draaien om nieuwsgierigheid, kwaliteit en samenwerking – niet om geldstromen of oppervlakkige productieaantallen. Toch is dat in veel landen, ook in Nederland en België, steeds minder vanzelfsprekend. Onderzoek moet in de eerste plaats bijdragen aan kennis en vooruitgang, niet aan statistieken.
Lees meer
Wdainvj. Geen typefout — een test. Als je deze reeks als betekenisvol probeert te interpreteren, ben je niet alleen nieuwsgierig, maar mogelijk ook gevoelig voor patronen waar die er niet zijn. En dat is precies waar dit artikel over gaat. Want wie denkt logisch te denken, doet dat vaak niet.
Lees meer
Een artikel dat ik ruim 13 jaar geleden heb geschreven; inmiddels ziet mijn leven er wel anders uit. Maar ik vond het toch de moeite om het eens te publiceren. Misschien herken je er iets in.
Lees meer
In een wereld vol verandering vraagt onderwijs niet om meer instructie, maar om meer begeleiding — en dat begint bij het loslaten van oude zekerheden door leerkrachten én systemen.
Lees meer
Het geven van advies aan kinderen over hun toekomst is een van de meest fundamentele taken van ouders. Vaak benadrukken ouders het belang van het najagen van passies en het kiezen van de juiste opleiding om hun kinderen gelukkig te maken. Hoewel het streven naar persoonlijke voldoening en passie inderdaad van groot belang is, schieten ouders soms tekort in het benadrukken van de realiteit van geld in de moderne samenleving.
Lees meer
Lenen voor je studie betekent later terugbetalen. Je zult keuzes moeten maken vanuit de terugbetaalgedachte en niet vanuit je beste carrière stappen. De vermogende ouder-kinderen hebben dus een voorsprong en worden alleen maar vermogender. Elke vorm van lenen voor je studie bevordert dan ook verschillen in onze samenleving. Is dat wat wij willen?
Graag vestig ik de aandacht op de studiedag van 12 juni 2014. Deze wordt verzorgt door De Nijs Heijnen met bekende sprekers zoals prof. dr. René ten Bos, prof. dr. Ed Vosselman, prof. dr. Willem de Nijs, dr. Naud van der Ven, dr. Luc Peters en dr. Michiel Schoemaker.